TRABAJO INTEGRADOR FINAL
Timeline para trabajar en Foro

TRABAJO INTEGRADOR FINAL: Actividades de práctica controlada correspondiente al Plan de Clase

Voce sabia...

Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou dois termos que exercem a mesma função sintática dentro de uma oração. Destacamos as   seguintes conjunções: RELAÇÃO PRINCIPAIS CONJUNÇÕES E LOCUÇÕES CONJUNTIVAS EXEMPLOS Adição (Aditiva) e, nem, também... Não tenho tempo nem dinheiro. A natureza constrói, e o Homem destrói Alternância (Alternativa) ou...ou, ora...ora...ou Você decide: ou vai, ou fica! Você quer tomar refrigerante ou prefere água? Explicação (Explicativa) que, porque, pois... Não fui, porque estava me sentindo mal. Não quis ir a festa pois estava muito cansado. Oposição (Adversativa) mas, porém, contudo, todavia, embora... Disse a verdade, porém não me sinto satisfeito. João era corajoso,mas tinha muitos defeitos Conclusão (Conclusiva) logo, portanto, por conseguinte... Ele está se preparando para o concurso há meses, portanto deverá ser bem-sucedido nos exames. Fez um ótimo trabalho, logo tirou boa nota. Conformidade (Conformativa) como, segundo, conforme... Segundo a previsão meteorológica, o tempo estará estável hoje. Fizemos conforme o combinado Finalidade (Final) para que, a fim de que... Fale, para que possamos esclarecer tudo. Vamos cantar para que você se alegre. Tempo (Temporal) quando, enquanto, assim que, logo que... Vim correndo, assim que soube do acidente. Quando Maria saiu, eram oito horas

Agora vamos praticar !!

Exercício 1. Una as orações de cada um dos pares seguintes utilizando uma das conjunções abaixo. Uma delas não deverá ser utilizada! Porque – mas - ou...ou - por isso – quando - para que – nem - conforme 1. Ele estudou bastante. Conseguirá, com certeza, uma boa nota na prova. 2. Ontem choveu bastante. Avisou a Agência Meteorológica. 3. Tenho que me decidir: vou à praia? Vou ao clube? 4. Não tenho tempo para brincar. Não tenho dinheiro para viajar. 5. Estou com fome. Não vou poder almoçar. 6. Fui de táxi ao colégio.Os ônibus não estavam circulando. 7. Comprei um carro. Eu posso levar minha namorada para passear. Exercício 2. Em algumas das frases abaixo, as conjunções (sublinhadas) foram utilizadas incorretamente. Corrija as frases incorretas no espaço entre parênteses. 1. Ele é uma pessoa muito difícil, porque ninguém quer falar com ele. ( ) 2. Assim que André entrou na sala, o telefone começou a tocar. ( ) 3. Ela pede ajuda sempre, a fim de que possa fazer tudo sozinha. ( ) 4. Tenho uma reunião às 7h30 e já são 7h. Logo, tenho de me apressar. ( ) 5. Tenho cabelos curtos portanto não tenha trabalho para lavá-los. ( ) 6. Tenho medo dos relâmpagos nem dos trovões. ( ) Exercício 3. Leia trecho de um interessante artigo sobre a Linha do Equador, de onde foram retiradas algumas conjunções (veja quadro abaixo). Coloque as conjunções em seus respectivos lugares para completar o texto. Pois - apesar de - por causa de – e passar pelo Equador, o nome dessa linha imaginária não está relacionado ao país. Ele vem da palavra latina aequatore, quer dizer igualdade, a linha divide o nosso planeta em dois hemisférios de tamanhos iguais. O país Equador tem esse nome essa linha. Antes dela, ele era conhecido como El Reino de Quito. (Recreio, Ano 2, nº 71, 19/7/2001)

AUTOCORREÇÃO

Exercício 1. Una as orações de cada um dos pares seguintes utilizando uma das conjunções abaixo. Uma delas não deverá ser utilizada!

porque – mas - ou...ou - por isso – quando - para que – nem - conforme

1. Ele estudou bastante, por isso, conseguirá, com certeza, uma boa nota na prova.
2. Ontem choveu bastante, conforme avisou a Agência Meteorológica.
3. Tenho que me decidir: ou vou à praia ou vou ao clube.
4. Não tenho tempo para brincar, nem dinheiro para viajar.
5. Estou com fome, mas não vou poder almoçar.
6. Fui de táxi ao colégio, porque os ônibus não estavam circulando.
7. Comprei um carro, para que eu possa levar minha namorada para passear.

Exercício 2. Em algumas das frases abaixo, as conjunções (sublinhadas) foram utilizadas incorretamente. Corrija as frases incorretas no espaço entre parênteses.

1. Ele é uma pessoa muito difícil, porque ninguém quer falar com ele.
(por isso)
2. Assim que André entrou na sala, o telefone começou a tocar. (            )
3. Ela pede ajuda sempre, a fim de que possa fazer tudo sozinha. (embora)
4. Tenho uma reunião às 7h30 e já são 7h. Logo, tenho que me apressar. (           )
5. Tenho cabelos curtos portanto não tenha trabalho para lavá-los.
(para que)
6. Tenho medo dos relâmpagos nem dos trovões. (não só ...mas também)

Exercício 3. Leia trecho de um interessante artigo sobre a Linha do Equador, de onde foram retiradas algumas conjunções (veja quadro abaixo). Coloque as conjunções em seus respectivos lugares para completar o texto.

Pois - apesar de - por causa de – e

Apesar de passar pelo Equador, o nome dessa linha imaginária não está relacionado ao país. Ele vem da palavra latina aequatore, e quer dizer igualdade, pois a linha divide o nosso planeta em dois hemisférios de tamanhos iguais. O país Equador tem esse nome por causa dessa linha. Antes dela, ele era conhecido como El Reino de Quito.

EXPERIMENTANDO CON DVOLVER

Este es un material excelente para trabajar en TURISMO!

TRABAJO INTEGRADOR FINAL -Actividades de desempeño iniciales correspondientes al Plan de Clase

A T I V I D A D E :

Levando em consideracao os dados do Timeline faca um relatório das atividades do famoso trio, em passado. Pelo menos dez linhas.  

SUCESSO!!

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